Pozitif Gelişim | Otizm, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Pozitif Gelişim

Pozitif Gelişim, 1999 yılından bu yana özel eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerini sürdürmekte olup, yapmış olduğu çalışmalar ile bir çok çocuğu topluma kazandırmıştır.

Eğitimde yeniliğe, istatistiğe ve sürekli gelişime önem veren merkezimiz bir çok sosyal sorumluk projesine imza atmıştır. Uyguladığı okul entegrasyonu, sosyal entegrasyon ve aile farkındalık programları ile etkin bir eğitim uygulanan merkezimizde;

Otizm, yaygın gelişimsel bozukluk, zihinsel engellilik ve down sendromu tanılarına sahip çocuklara özel eğitim ve rehabilitasyon hizmeti sunulmaktadır.

RAM raporu almış olan çocuklarımızın eğitim masrafları M.E.B tarafından karşılanmakta olup eğitimleri ücretsiz verilmektedir.

istatistiksayfa
İstatistiklerimiz (1.periyod-2016)

Değerli Velilerimiz, 2016 yılı 1. periyod dönemine ait motor gelişimi istatistiklerimiz aşağıda sunulmuştur. PG SPORTS bünyesinde yapılan spor çalışmaları sonucunda ulaşılan motor gelişim değerlendirme sonuçları, her 4 aylık süreçte güncellenmekte ve ailelerimiz ile pay

Devamını Oku
autism 2
2 yaş otizm vaka değerlendirmesi

VAKA ÇALIŞMASI Çocuğun adı soyadı: B.S. / Kız Yaşı: 2 yaş Aldığı tanısı:  Yoğun otizm belirtileri gösteriyor. İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor. İlk gözlenen davranışları Göz kontağı hiç yok. İsmiyle seslenildiğinde bakmıyor. Basit komutları almıyor. Sürekli ağlıyor ve b

Devamını Oku
mental retardation1
Zihinsel engellilik vaka değerlendirmesi

VAKA ÇALIŞMASI Çocuğun adı soyadı: D.S. / Erkek Yaşı: 5 yaş Aldığı tanısı: Zihinsel Engelli İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor.   İlk gözlenen davranışları Göz kontağı 5-8 dakika seviyesinde. Üst çene alt çenenin önünde. İki çene birleşmiyor. Konuşulanı anlamıyor. Nesne –

Devamını Oku
cure_for_autism
Atipik otizm vaka değerlenirmesi

VAKA ÇALIŞMASI Çocuğun adı soyadı: E.Y. / Erkek Yaşı: 5 yaş Aldığı tanısı: A Tipik Otizm İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor.   İlk gözlenen davranışları Göz kontağı 3-5 sn civarlarında, Her şeye “ Dani dani” diyor. Nesneleri ismiyle tanımıyor. İsimlendiremiyor. Masa [

Devamını Oku
konusmaterapisi pgsports
Konuşma Terapilerimiz başlamıştır.

Değerli velilerimiz, Kurumumuzda 26 Aralık Cumartesi itibariyle Konuşma Terapilerine başlanacaktır. Terapiler Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet Ongun tarafından PGSPORTS’da verilecektir. Programdan faydalanmak isteyen velilerimizin başvurularını 4 Oca

Devamını Oku
duyu-bütünleme2
Duyu bütünleme çalışmalarımız ergoterapist eşliğinde başlamıştır.

Değerli velilerimiz, Ailelerimizden gelen talep ve görülen ihtiyaç üzerine Ergoterapist eşliğinde duyu bütünleme uygulamalarına başlanmıştır. Çalışmalar pazar hariç hergün 09:00-18:00 saatleri arasında PGSPORTS'da yapılmaktadır.

Devamını Oku
Slayt1
4 aylık motor gelişim istatistiklerimiz…

Spor Merkezimiz PG SPORTS bünyesinde yapılan son 4 aylık spor ve aktivite çalışmalarının istatistik verileri aşağıda sunulmuştur. Tanı Cinsiyet Yaş Şubat 2015 Mayıs 2015 Otizm Kız 5 Yaş 1 Ay 1-2 yaş aralığı 3-4 yaş aralığı Otizm Erkek 8 Yaş […]

Devamını Oku
konuşma
Çocuklarda Dil ve Konuşma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Öneriler

Dil ve konuşma gelişiminde Güven Temelli Yaklaşım Gün boyunca bebekle iletişim halinde olunmalıdır. Bebekler bu dönemde konuşmuyor diye yetişkinlerin de bebekle konuşmayacakları anlamı çıkarılmamalıdır. Bebeği dinleyin ve onunla konuşun. Çıkardığı seslerin, yaptığı hare

Devamını Oku
Girl comforting her friend
Çocuklarda Empati Becerisinin Geliştirilmesi

Empati karşımızdaki kişinin yerine kendimizi koyarak neler düşündüğünü neler hissetiğini anlayabilme becerisidir. Çok önemli bir sosyal beceri olan empati, ebeveyn çocuk ilişkisinde önemli bir yere sahiptir. Empati becerisi 3 yaşından itibaren kazanılmaya başlanır. Çocu

Devamını Oku
hafıza
Çocuğunuzun daha güçlü bir hafızası olması için dikkat etmeniz gereken noktalar

  Hafıza yaşam boyu öğrendiğimiz bilgilerin, davranışların, anıların saklanması ve hatırlanmasıdır. Bu süreç yaşam boyu devam eder. Bellek, duyu organları yoluyla kazanılan algıları, simgelere dönüştürür ve bunları beynin belirli bölgelerine yerleştirip biriktirmes

Devamını Oku
öğrenme3
Çocuğunuzun Öğrenme Tarzını Test Edin

Her anne baba çocuğunun ders yapış şeklinden rahatsızlık duyar. Ya kısa süre çalışıp bırakmasından, ya müzik dinleyerek çalışmasından ya da sürekli sessizlik istemesinden sitem ederler. Aslında çocuğunuz öğrenmesini hızlandıran yöntemleri bulmaya çalışıyor olabilir. Bel

Devamını Oku
dinleme
Çocuklarda Dikkatli Dinleme Becerisinin Geliştirilmesi

Dinleme becerisi iletişimin sağlıklı kurulmasındaki temel becerilerden biridir. Dinleyen ve dinlenenden oluşan etkileşimde ikisinden birinde oluşabilecek aksaklık iletişimin kalitesini bozar. Özellikle okul çağına gelmiş olan çocuklarda dinleme becerisinin yetersizliği

Devamını Oku
esprili çocuk
Çocuklarda Espri Becerisinin Geliştirilmesi

Espri bir şeyin komik yada eğlenceli olma durumu olarak tanımlanabilir. Esprinin amacına uygun olabilmesi için öncelikli olarak anlaşılması çok önemlidir. Kelimelerinin anlamlarını, bir kelimenin bir kaç anlamının olduğunu bilinmelidir. Kişinin kafasında canlandırması v

Devamını Oku
5-traits-sales-leadership
Lider Çocuk Yetiştirmek

Lider çocuk hemen fark edilir. Arkadaş gruplarını idare eden, diğer çocuklara görev verip yapılmasını isteyen, herkesi etki altına almaya çalışan çocuklardır.. Ancak liderlik kavramının güçlü ve baskılayıcı anlamla karıştırılmaması gerekir. Liderlik arasındaki farklar ç

Devamını Oku
Screen-shot-2014-10-14-at-9.34.23-AM
Türkiyede Üstün Zekalı Çocuk Olmak

Okul, iş, hatta aile gibi yaşamın birçok alanında karşılaştığımız ve farklı olduğunu gözlemlediğimiz kişilere “sen özelsin ve değerlisin” diyebiliyor muyuz? Gerçi, normal olduklarını düşündüğümüz bireylere de özel ve değerli olduklarını ne ölçüde söyleyebild

Devamını Oku
izinsiz esya alma
Çocuklar neden izinsiz eşya alırlar? Ne yapmalı?

Çalma, kendine açıkça ait olmayan bir eşyayı izinsiz olarak alıp ona sahip olmasıdır. Çalma davranışı çocuğun içinde bulunduğu gelişim dönemine göre farklı yorumlanmaktadır. Örn; 2 yaşındaki bir çocukta sahip olma kavramı gelişmediği için, her şeyin kendisinin olduğunu

Devamını Oku
Childrens Museum
Otizm ve Yaygın Gelişimsel Bozukluk gösteren çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilmesi ve öğretmenlere öneriler

*Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimler Fakültesi / Özel Eğitim Dergisi / Doç. Dr. Pınar Ege   Otizm ve yaygın gelişimsel bozukluklar Otizm, yaygın gelişimsel bozukluklar yelpazesinin ağır ucunda yer alan bir bozukluktur. Bu nedenle pek çok zaman bu nitelikte çocuklar

Devamını Oku
cocuklarda sald_rganl_k neden olur
Çocuklarda saldırganlık neden olur? Ne yapmalı?

Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik, mutluluk yada başka bir gereksiniminin şekil değiştirerek başka bir biçimde ortaya çıkmasıdır. Saldırganlığı kişisel bir yaralanmanın bir başka şekilde sonuçlanması olarak tanımlayabiliriz. Bu y

Devamını Oku
yoksa bebegim otizmli mi
Yoksa Bebeğim Otizmli mi?

Maalesef son yıllarda otizm kavramı oldukça yaygın ve ilgi çekmekte olan bir konu.. Nedenleri üzerinde yüzlerce araştırma yapılmış, alternatif birçok yol üretilmiştir. Ancak halen net ve kesin nedenleri bilinmemekle beraber %100 çözüme ulaştıracak yol bulunamamıştır. Şu

Devamını Oku
baner2
Belki de Otizm Değil; Reaktif Bağlanma Bozukluğu

Ben uzun süredir özellikle “a tipik” ya da “hafif otizmlilerin”, “ reaktif bağlanma bozukluğu” yaşayan çocuklar olduğunu düşünüyorum. Yani aslında reaktif bağlanma bozukluğu yaşayan bebek yeterince desteği alamayınca otizme dönüyor. Biraz iddialı oldu biliyorum ama tecr

Devamını Oku
otizmde oyun oynama beceri vaka deg.
Otizmli Çocukta Oyun Oynama Becerisi Vaka Değerlendirmesi

Çocuğun adı soyadı: D.T. Yaşı: 5 yaş Aldığı tanısı: A tipik otizm İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor. İlk gözlenen davranışları D.T 2,5 yaşında özel eğitime başlamış. Konuşuyor, kendini ifade edecek seviye de dili kullanabiliyor. Dönen nesnelere karşı ilgisi halen var. Oy

Devamını Oku
ustun zekal_ vaka deg.
Üstün Zekalı Vaka Değerlendirmesi

Çocuğun adı soyadı: Z.A. Yaşı: 6 yaş 6 aylık Aldığı tanısı: Üstün zekalı ( IQ:136 ) İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor. İlk gözlenen davranışları Aşırı çekingen, Gözlemci, Sevecen ve güler yüzlü, Anneye bağımlı, Ebeveyn şikayeti yalnız kalma korkusu, Öğretmenin uyguladığı

Devamını Oku
otizm yogunlast_r_lm_s spor vaka deg.
Otizmde Yoğunlaştırılmış Spor Aktivite Program Vaka Değerlendirmesi

Adı soyadı: M.T.Ç Yaşı: 5 yaş Aldığı tanısı: Otizm ( iş gücü kaybı %90) İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor. İlk gözlenen davranışları Göz kontağı 5-8 sn civarlarında, Aşırı tepkisel davranışlar gösteriyor, Dışarıda sürekli arabaların önüne atladığı için neredeyse sosyal h

Devamını Oku
“NİÇİN BEN?” GRUP PSİKOTERAPİ ÇALIŞMASI

Ailelerin yaşadığı kabullenme sürecine yönelik kendi iç dünyalarına yolculuk ettikleri psikoterapi grubumuzun ilki tamamlanmıştır. Babalarında katılım gösterdiği grup çalışmamız her ay düzenli olarak devam edecektir. Kurum Aile danışman ve psikoloğumuz Elif Taştan’ın yö

Devamını Oku
“OTİZM VE YEMEK SORUNLARI” ATÖLYE ÇALIŞMASI
“Otizm ve yemek sorunları” atölye çalışması

Kurumumuz eğitimcilerinden Bircan Tavas Eylül ayı Atölye çalışmamızı tamamlamıştır. “ Otizm ve Yemek Sorunları” konulu uygulamaya katılan velilerimize teşekkür ederiz. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
OYUNCAK MÜZESİNDEYDİK..

Eylül 2014 ayında çocuklarımızla oyuncak müzesini gezdik. Her ay düzenlenecek etkinliklerimize katılmak için kurum sekreterlerimizden bilgi alabilirsiniz. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
4 AYLIK GELİŞİM HEDEFLERİMİZ TAMAMLANDI.

Kurumumuzdan eğitim alan her çocuğumuzun ekim-kasım-aralık-ocak hedefleri güncellenmiştir. Eğitimde alınacak hedefler ve aile için hazırlanan önerileri içeren gelişim raporları ailelerimize teslim edilmiştir. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
“OTİZMLİ ÇOCUKTA OKUMA YAZMA EĞİTİMİ” ATÖLYE ÇALIŞMASI
“Otizmli çocukta okuma yazma eğitimi” atölye çalışması

Kurumumuz eğitimcilerinden Tolga Yardımcı Ekim ayı atölye çalışmamızı tamamlamıştır. “ Otizmli çocuklarda okuma yazma eğitimi” konulu uygulamaya katılan velilerimize teşekkür ederiz. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
“ARKA SIRADAKİLER” PROJEMİZ DEVAM EDİYOR..

10 yıldır devam eden “ Arka sıradakiler” projemiz kapsamında Lise, İlköğretim ve anaokuluna devam eden öğrencilerimizin gelişim hedefleri, düzeyleri ve sınıf içi aktivitelere yönelik önerilerimizi içeren raporları okullarına kargo ile gönderilmiştir. Yıl içinde projemiz

Devamını Oku
kiz-cocuk
Hannen Yöntemi ile Konuşma Öğretimi

Bu program dil ve konuşma gecikmesi olan çocuklara, onlarla en çok vakit geçiren ebeveyn ve diğer büyüklerin eğitilerek, çocukların iletişimi öğrenmelerinde başlıca rol almalarını sağlamak üzere hazırlanmıştır. Bu yöntem çocuğun gün içerisinde yaşadığı gün akışına göre

Devamını Oku
otizm-erken-tani
Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği (CHAT)

18 aylıktan itibaren otizm şüphesi duyulan bebeklerde uygulanan bir tarama ölçeğidir. 5-15 dakikalık uygulama süresi vardır. Psikologlar, çocuk psikiyatristleri, pediatristler, nörologlar, hekimler, hemşireler gibi çocuk sağlığı alanında çalışan uzmanlar tarafından uygu

Devamını Oku
ht
HABER TÜRK – PG SPORTS

Hemen Paylaş...

Devamını Oku
1
Magic Room / Bütünsel Duyu Terapisi Nedir?

Magic Room felsefesi,1970 de Hollanda’da De Hartenberg Enstitüsünde zihinsel engellilerle çalışan iki terapistin bir kermes esnasında renkli kağıtların vantilatörün esintisiyle uçuşmasından esinlenerek geliştirdiği bir yönteme dayanmaktadır. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
2
Magic Room İlk Uygulama Verileri

Gelen ilgi ve talep üzerine Türkiye’de ilk defa PGSPORTS bünyesinde uygulanan MAGİC ROOM / Bütünsel duyu terapi çalışmaları ile ilgili bilgileri sizlerle paylaşma ihtiyacını hissettik. Hemen Paylaş...

Devamını Oku
3
Otizm ve Ritim

Müziksel bir olgu olan ritim aslında daha doğmadan anne karnında öğreniriz.  Kalbin ritmik atışı, kanın düzenli ve belirgin bir sıralamada akışı, bulunduğumuz sıvı içindeki hareket her şey aslında ritmik bir düzene esas olan şeylerdir. Bu düzen daha bebekken bizim kendi

Devamını Oku